課桌椅很難促進經(jīng)營流程的合理化和正規(guī)化，課桌椅要實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展和飛躍也就根本無從談起，因此目前正在接受需要禮服以下“三重門”的考驗。
    階段一：無管理階段。
    階段二：基礎(chǔ)管理階段。
    階段三：戰(zhàn)略管理階段。
    一個有活力的課桌椅應該不斷接受新事務、新觀點、新思想，在變革與創(chuàng)新中不斷適應新的環(huán)境，獲取更多的財富。文章來源課桌椅http://www.bjmhfr.com.cn/。

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